La Cámara de Diputados aprobó por amplia mayoría el proyecto que limita el uso de dispositivos móviles desde el nivel inicial hasta el secundario. La vicegobernadora subrayó que la normativa apunta a recuperar la concentración en las aulas, preservar los vínculos interpersonales y prevenir los riesgos del ecosistema digital.
La Legislatura provincial convirtió en ley una de las reformas más trascendentes del año en materia de convivencia educativa. Conducida institucionalmente por la vicegobernadora Teresita Madera, la Cámara de Diputados sancionó de manera definitiva el proyecto que establece un marco regulatorio estricto para el ingreso y utilización de teléfonos celulares y dispositivos tecnológicos personales en todos los establecimientos de la provincia.
Apenas concluida la votación en el recinto, Madera celebró la aprobación parlamentaria y definió los alcances del nuevo esquema pedagógico: «Regular el uso de celulares en las escuelas es, sobre todo, cuidar a nuestros chicos. Hoy, nuestros diputados y diputadas aprobaron una ley que busca que nuestras niñas, niños y adolescentes puedan aprender mejor, concentrarse, compartir más y estar protegidos frente a los riesgos del mundo digital».
Un nuevo marco normativo para las aulas riojanas
La flamante legislación introduce pautas diferenciadas de acuerdo con la edad madurativa de los alumnos. En las salas de nivel inicial y las aulas del primario, la prohibición del uso de pantallas personales regirá durante la totalidad de la jornada escolar, procurando que los recreos y las horas de clase recuperen la interacción lúdica y la socialización directa sin intermediación de pantallas.
Para el nivel secundario, en tanto, la normativa estipula un esquema de autonomía progresiva, supeditando el encendido de los equipos a requerimientos didácticos expresamente planificados por los docentes. La iniciativa busca poner un freno a los problemas crónicos de desatención, el acoso digital y la proliferación de plataformas de apuestas clandestinas que venían alterando el clima áulico.
Tecnología responsable frente al aislamiento digital
En su mensaje, la titular de la Función Legislativa aclaró que la norma no plantea un rechazo dogmático a la modernización tecnológica, sino una subordinación de las herramientas digitales al proyecto pedagógico institucional. «No se trata de estar en contra de la tecnología, sino de aprender a usarla responsablemente, sin perder de vista lo más importante: la educación de calidad, la salud, los vínculos y el bienestar de nuestras infancias y juventudes», argumentó Madera.
El texto sancionado contempla la articulación entre el Ministerio de Educación, los directivos de las escuelas y las familias para implementar protocolos de resguardo de los aparatos dentro de las instituciones. La meta fijada por el cuerpo legislativo es reconstituir a la escuela como un ámbito de debate presencial y concentración colectiva, alejando a los estudiantes del consumo compulsivo de redes sociales.
Protagonismo legislativo en el tablero político
La sanción de la ley coronó una jornada parlamentaria de alta intensidad que consolida el perfil de Madera al frente del Poder Legislativo. Con el respaldo coordinado del gobernador Ricardo Quintela y de las principales áreas del gabinete provincial, la vicegobernadora logró exhibir una bancada justicialista disciplinada para convertir en política de Estado un reclamo recurrente de directivos, docentes y especialistas en psicopedagogía.
El resultado legislativo fortalece la posición institucional de la vicepresidenta de la Cámara en un momento en que su figura encabeza las preferencias del oficialismo para la sucesión provincial de 2027. Con la promulgación en manos del Ejecutivo, La Rioja da un paso de vanguardia en la región al institucionalizar límites precisos a la hiperconectividad infantil y juvenil en el ámbito escolar.
