El ministro de Educación, Ariel Martínez, destacó el trabajo intensivo realizado durante el receso escolar en mesas técnicas, abordando no solo la pauta salarial, sino también una agenda educativa integral.
“Hemos trabajado intensamente durante el receso, enfocándonos en mesas técnicas que abarcan no solo la pauta salarial, sino también una agenda educativa integral. Este trabajo incluye el mantenimiento y la reparación de las escuelas, avances en concursos y titularizaciones, y la visibilización de proyectos como el plan de alfabetización y el plan integral educativo Rosario Vera Peñaloza. Continuaremos con estos esfuerzos la próxima semana”, afirmó Martínez.
El ministro también subrayó la importancia de la actualización del nomenclador, una tarea que calificó como “un reclamo histórico en el sistema educativo”. “Estamos actualizando el nomenclador, una tarea de gran importancia que ha sido un reclamo histórico en el sistema educativo. Este proyecto se está desarrollando con seriedad y la participación de todos los actores del sistema educativo dentro del marco paritario”, explicó.
Martínez resaltó la continuidad de la paritaria provincial durante todo el año, una medida que atribuyó a la decisión del gobernador y a la responsabilidad de los actores gremiales. “Hemos logrado mantener la paritaria de la provincia durante todo el año por decisión del gobernador y con la responsabilidad de todos los actores gremiales, lo que nos ha permitido obtener resultados muy importantes”, destacó el ministro.
En relación con la circulación de los Chachos, el titular de la cartera educativa indicó que este tema ha sido discutido con los gremios y forma parte de los acuerdos que se tomarán en la pauta salarial. “Es una estrategia necesaria del gobierno provincial debido al contexto nacional actual”, sostuvo Martínez.
Finalmente, se refirió al estado edilicio de los establecimientos educativos, indicando que se han implementado cambios en la lógica de trabajo para mantener las escuelas en condiciones mínimas necesarias. “Hemos cambiado la lógica anterior y hemos trabajado durante todo el año para mantener las escuelas en condiciones mínimas necesarias, invirtiendo fondos provinciales para equiparlas y resolver las cuestiones básicas”, concluyó.
