El diputado provincial de La Libertad Avanza ingresó en la Cámara un proyecto de ley para que los mayores de 18 años puedan completar sus estudios a distancia, de manera asincrónica y validando su experiencia laboral. Acompañó la iniciativa con un fuerte ataque político al oficialismo de cara a 2027.

LAS CLAVES DE LA NOTA:

• Secundario 100% online y asincrónico: El proyecto crea el «Régimen Provincial de Finalización Educativa Secundaria en Modalidad Virtual» para mayores de 18 años con residencia en La Rioja y estudios primarios completos.
• Equivalencias y orientaciones modernas: Contempla reconocer las materias ya aprobadas sin importar el año en que se dejaron los estudios, acreditar saberes adquiridos en el trabajo y sumar orientaciones en Desarrollo de Software, Innovación Agraria y Energías Renovables.
• Fuerte cruce político: Molina Gómez acusó al oficialismo de administrar la pobreza y lanzó una consigna de campaña directa hacia las próximas elecciones ejecutivas: «Tenemos los proyectos y los equipos necesarios para el destierro definitivo de la peste quintelista. LLA 2027».

En la recta final del período de sesiones ordinarias de la Cámara de Diputados de La Rioja, el bloque de La Libertad Avanza salió a combinar la presentación de iniciativas parlamentarias con una feroz ofensiva discursiva contra el gobierno de Ricardo Quintela pensando en la batalla electoral de 2027. El encargado de mover las fichas fue el diputado provincial Diego Molina Gómez, quien ingresó un proyecto de ley para crear un sistema de finalización del colegio secundario 100% virtual y gratuito para mayores de 18 años.

A través de su cuenta en la red social X (@diegomolig), el legislador opositor presentó los ejes de la propuesta y aprovechó para lanzar un durísimo dardo político contra el oficialismo provincial: «Terminar el secundario debe ser una prioridad; la peste quintelista rompió todo. Mientras el quintelismo sigue aferrado a un modelo que genera y administra la pobreza limitando las oportunidades, nosotros presentamos proyectos para que los riojanos puedan progresar».

Cómo funciona el régimen de secundario virtual y qué orientaciones tendrá

El texto ingresado a la Legislatura propone la creación del «Régimen Provincial de Finalización Educativa Secundaria en Modalidad Virtual» dentro del esquema de Educación Permanente de Jóvenes y Adultos (EPJA). Según establece el articulado del proyecto, la oferta será 100% virtual, pública, gratuita y asincrónica, pensada específicamente para que los adultos que trabajan, tienen hijos a cargo o viven en localidades alejadas del interior puedan estudiar sin obligación de asistir a clases presenciales.

Entre los puntos técnicos más novedosos de la iniciativa se destacan:

• Reconocimiento de materias y experiencia laboral (Artículo 6°): Ningún estudiante que haya aprobado materias en planes viejos estará obligado a recursarlas, sin importar cuántos años hayan pasado desde que abandonó la escuela. Además, se crearán mecanismos formales para evaluar, validar y acreditar como equivalencias los conocimientos adquiridos a través de la experiencia laboral comprobable.
• Cursada por módulos a ritmo propio (Artículo 7°): El plan se organizará mediante un sistema modular independiente de avance trimestral o cuatrimestral adaptable a los tiempos de cada alumno.
• Cuatro orientaciones con validez nacional (Artículo 8°): Los títulos tendrán validez en todo el país y priorizarán cuatro ramas vinculadas a la matriz productiva y tecnológica: 1) Nuevas Tecnologías y Desarrollo de Software; 2) Innovación Agraria y Energías Renovables; 3) Economía y Administración; y 4) Ciencias Sociales y Humanidades.

Plataforma para celulares y Puntos de Apoyo Digital en los municipios

Para evitar que la brecha tecnológica deje afuera a sectores vulnerables o del interior profundo, los artículos 9° y 10° del proyecto establecen que el Ministerio de Educación deberá desarrollar un Entorno Virtual de Aprendizaje basado en software libre y optimizado para navegar desde teléfonos celulares.

En paralelo, dispone la creación de los Puntos de Apoyo Digital (PAD) en coordinación con todos los municipios de la provincia: se utilizarán los Puntos Digitales existentes y espacios públicos acondicionados para brindar conectividad gratuita, computadoras y facilitadores tecnológicos presenciales a quienes no cuenten con internet o equipamiento en sus hogares.

«La educación es libertad. Tenemos los proyectos y los equipos necesarios para el destierro definitivo de la peste quintelista. El final está escrito. LLA 2027», remató Molina Gómez en el cierre de su publicación, dejando en claro que la bancada libertaria buscará disputar en el recinto cada bandera social de cara al año electoral que definirá el poder en la provincia.