Estudiantes de secundaria trabajando en el aula. Imagen ilustrativa de archivo (2016); no corresponde al operativo PISA. Foto: Chesolcito / Wikimedia Commons, CC BY-SA 4.0.
Los resultados de PISA 2025 muestran diferencias entre la Ciudad de Buenos Aires, Córdoba y Mendoza que el promedio nacional no permite apreciar. Según el análisis difundido por IDESA, CABA obtuvo los puntajes más altos de las tres, Córdoba mejoró en Ciencias y Mendoza registró avances entre estudiantes de sectores vulnerables, pese al retroceso de sus resultados generales.
Para La Rioja, el alcance de estos datos requiere una precisión: la provincia no figura en esta comparación con un puntaje propio. Su ausencia no permite inferir un desempeño superior o inferior al de las jurisdicciones mencionadas ni construir un ranking completo de los sistemas educativos provinciales.
PISA evalúa competencias de estudiantes de 15 años en Lectura, Matemática y Ciencias. Los resultados de la edición 2025 fueron publicados el 8 de septiembre de 2026, según la OCDE.
Los puntajes por jurisdicción
| Jurisdicción | Ciencias | Lectura | Matemática |
|---|---|---|---|
| Ciudad de Buenos Aires | 449 | 432 | 418 |
| Córdoba | 434 | 417 | 393 |
| Mendoza | 403 | 385 | 372 |
CABA encabeza las tres áreas, seguida por Córdoba y Mendoza. Sin embargo, el orden cambia cuando se observa la evolución respecto de 2022.
CABA: mejores puntajes, pero retrocesos
Según IDESA, la Ciudad de Buenos Aires perdió 17 puntos en Lectura, seis en Matemática y dos en Ciencias frente a la evaluación anterior.
El instituto estimó que la caída reciente en Lectura equivale a 0,8 años de aprendizaje. Para el período iniciado en 2015, calculó pérdidas equivalentes a 2,2 años en Lectura, 1,9 en Matemática y 1,3 en Ciencias.
Estas cifras son estimaciones de IDESA y no significan que cada estudiante haya perdido literalmente esa cantidad de años de escolaridad. El hilo difundido no explica el método utilizado para convertir los puntos en años de aprendizaje.
Córdoba: mejora en Ciencias y menores caídas
Córdoba presenta una trayectoria diferente. Entre las tres jurisdicciones comparadas, fue la única que mejoró en alguna de las áreas: sumó 12 puntos en Ciencias respecto de 2022. IDESA calificó ese avance como la segunda mayor mejora de la región en esa competencia.
Además, registró los retrocesos más pequeños en las otras dos áreas: perdió dos puntos en Lectura y uno en Matemática.
El caso cordobés muestra la diferencia entre el nivel alcanzado y su evolución: aunque quedó por debajo de CABA en los puntajes absolutos, tuvo un recorrido más favorable entre ambas evaluaciones.
Mendoza: avances entre estudiantes vulnerables
Mendoza perdió 17 puntos en Lectura desde 2022, pero IDESA destacó un cambio en la distribución de los resultados: la proporción de alumnos vulnerables con alto desempeño aumentó 5,4 puntos porcentuales, mientras empeoraba el desempeño de los más aventajados.
El instituto interpretó esa combinación como una reducción de la brecha socioeconómica. Se trata de un avance entre estudiantes vulnerables acompañado por un deterioro en el otro extremo, por lo que no equivale a una mejora generalizada.
IDESA también señaló que Mendoza lidera en “estudiantes resilientes”: jóvenes del cuartil socioeconómico más bajo que logran ubicarse entre los de mejor rendimiento de su jurisdicción. El fragmento difundido no precisa el universo sobre el que establece ese liderazgo ni el umbral de desempeño utilizado.
El hilo de IDESA en X
Qué permite concluir la comparación
El análisis de IDESA destaca que el promedio argentino reúne sistemas educativos con condiciones de partida y trayectorias diferentes. Un resultado nacional puede ocultar mejoras en determinadas áreas, retrocesos en otras y cambios en las desigualdades entre estudiantes.
Los puntajes, por sí solos, no permiten atribuir esas diferencias a una política específica, al presupuesto o al trabajo docente. Para La Rioja, cualquier evaluación comparativa deberá apoyarse en datos representativos de la provincia y en pruebas compatibles en población, contenidos y metodología.
Fuentes: hilo de IDESA sobre las jurisdicciones, puntajes difundidos por el instituto y programa PISA de la OCDE.