Alfabetización: El método científico Kalulu ya se implementa en escuelas de La Rioja para revertir la crisis de comprensión lectora
La propuesta, basada en neurociencias y de acceso gratuito, busca que el 95% de los alumnos aprenda a leer y escribir en primer grado.
En un contexto educativo crítico donde las estadísticas nacionales de comprensión lectora presentan cifras alarmantes, el método de alfabetización Kalulu comenzó a ganar terreno en los establecimientos públicos de la provincia. Esta iniciativa, presentada por el divulgador científico Andrés Rieznik, propone un cambio de paradigma en la enseñanza inicial basado estrictamente en evidencia científica y neurociencia.
El programa ya tiene presencia federal, alcanzando a 47 escuelas públicas en 12 provincias argentinas, entre las que se destaca La Rioja junto a otras jurisdicciones como Catamarca, Santiago del Estero y Tierra del Fuego.
El respaldo científico del método
Kalulu no es una propuesta azarosa, sino que fue adaptada para la Argentina por la investigadora Melina Vladisauskas (ex CONICET) bajo los lineamientos de Stanislas Dehaene, referente del Collège de France. Los pilares del sistema son:
- Conciencia fonológica: Se entrena a los niños para reconocer los sonidos del lenguaje.
- Relación sonido-letra: Se enseña de forma explícita cómo cada sonido se vincula con su grafía correspondiente.
- Eficacia probada: Según Rieznik, la aplicación de este método permite que el 95% de los chicos aprenda a leer y escribir en primer grado, incluso en contextos de vulnerabilidad social.
Acceso libre y gratuito para docentes riojanos
Uno de los aspectos más disruptivos de Kalulu es su modelo de distribución. Al definirse como un proyecto de ciencia ciudadana, todos los materiales —que incluyen cuadernillos y guías pedagógicas— están disponibles de manera gratuita en el sitio web oficial del proyecto.
En la mayoría de los casos, son los propios docentes quienes se inscriben voluntariamente para recibir la capacitación y los recursos. “Nadie discute las leyes de la física para construir un puente; con la alfabetización debería pasar lo mismo”, sostuvo Rieznik, enfatizando la necesidad de que las políticas públicas riojanas y nacionales acompañen la evidencia científica por encima de las discusiones ideológicas.
Resultados que rompen la «grieta»
El impacto del programa ha generado un inusual consenso político, recibiendo apoyo de legisladores de diversos espacios, desde La Libertad Avanza hasta el PRO y Patria Grande. El éxito se refleja en experiencias concretas: mientras que a nivel nacional solo 10 de cada 100 alumnos terminan la secundaria en tiempo y forma, en instituciones que aplican métodos como Kalulu, la cifra asciende a 70 de cada 100 egresados.
Con el objetivo de transformar la realidad educativa local, el proyecto invita a las familias y educadores de La Rioja a sumarse a esta red de alfabetización científica para asegurar que el aprendizaje de la lectura deje de ser una cuestión de azar.