El secretario general del gremio, Rogelio De Leonardi, calificó como «exitosa» la primera jornada de protesta tras el receso invernal y cuestionó la política salarial del Gobierno provincial. Esta tarde la conducción sindical definirá si convoca a un paro de 48 horas.
La disputa salarial entre el Gobierno de La Rioja y la Asociación de Maestros y Profesores (AMP) sumó este lunes un nuevo capítulo con el paro convocado por el gremio docente al reinicio de las clases. Mientras el Ministerio de Educación minimizó el impacto de la medida, el secretario general de AMP, Rogelio De Leonardi, aseguró que la adhesión alcanzó entre el 50% y el 55% en toda la provincia y anticipó que el sindicato evaluará endurecer el plan de lucha.
Durante una radio abierta realizada en la Plaza 25 de Mayo, el dirigente sindical sostuvo que la protesta superó las expectativas del gremio y afirmó que la convocatoria «llamó la atención a propios y extraños», incluso entre organizaciones docentes de otras provincias.
«Tenemos que calificar la jornada de hoy como exitosa en todo sentido», afirmó De Leonardi, quien vinculó la protesta con el reclamo por una recomposición salarial que el sindicato considera insuficiente.
El gremio evalúa un paro de 48 horas
El titular de AMP confirmó que este lunes, a las 18, la conducción provincial mantendrá una reunión virtual junto con delegados departamentales, representantes escolares y afiliados para realizar un balance de la medida y definir los próximos pasos.
Entre las alternativas que se pondrán sobre la mesa figura la posibilidad de convocar a un paro de 48 horas, como parte de una estrategia de protesta progresiva.
«Tenemos que determinar si es válido que hagamos un paro de 48 horas para que sea progresivo en relación con el de esta semana», explicó.
El Gobierno relativiza el alcance de la protesta
Las declaraciones de De Leonardi contrastan con la evaluación realizada por el Ministerio de Educación.
Horas antes, la secretaria de Gestión Educativa, Zoraida Rodríguez, había sostenido que la medida de fuerza tuvo un impacto reducido y que las escuelas funcionaban con normalidad.
Consultado sobre esa diferencia de diagnóstico, el dirigente sindical rechazó la postura oficial y sostuvo que incluso docentes afiliados a otros gremios decidieron adherirse a la protesta.
«No voy a discutir con los funcionarios el alcance de una medida que está teniendo una repercusión extraordinaria», respondió.
Reclamo salarial y críticas al Gobierno
De Leonardi sostuvo que la protesta responde al rechazo de AMP a la propuesta salarial presentada por el Ejecutivo provincial y cuestionó el funcionamiento de la negociación con los sindicatos docentes.
Además, volvió a denunciar que el gremio fue perjudicado por decisiones adoptadas por el Gobierno provincial hace dos años, cuando dejó de percibir la contribución solidaria y sufrió, según afirmó, descuentos, quita de cargos y otras medidas que afectaron su estructura sindical.
Pese a ese escenario, aseguró que la organización logró recuperar afiliados y fortalecer su presencia en las escuelas.
Adhesión dispar en la provincia
Según los datos difundidos por AMP, el nivel de acatamiento fue desigual entre departamentos y niveles educativos.
De Leonardi indicó que el promedio provincial se ubicó entre el 50% y el 55%, aunque aseguró que en el Valle del Bermejo la adhesión habría alcanzado entre el 70% y el 80%, mientras que en otros establecimientos de la Capital el seguimiento fue menor.
Un conflicto que sigue abierto
La definición que adopte AMP en la reunión de este lunes será determinante para el desarrollo del conflicto.
Sin un acuerdo salarial con el Gobierno provincial y con posiciones enfrentadas respecto del impacto del paro, el sindicato anticipó que analizará nuevas medidas de fuerza si no existen avances en la negociación.
La decisión podría profundizar un conflicto que vuelve a instalar la discusión salarial docente en el centro de la agenda política de La Rioja, en un contexto de tensión entre el Ejecutivo provincial y uno de los gremios con mayor capacidad de movilización del sistema educativo.
