El exvicegobernador ponderó el plan tecnológico y de inteligencia artificial implementado en El Salvador. El guiño a la modernización llega en plena tensión por la reforma educativa riojana, al situación de la UNLaR y funciona como un mensaje para diferenciarse de la discusión partidaria tradicional.

En medio de un escenario político provincial concentrado en la rosca sucesoria y en el conflicto abierto por la sanción de la nueva Ley de Educación Superior, Néstor Gabriel Bosetti volvió a mover piezas en el debate público con un enfoque desmarcado de la agenda doméstica habitual. El exvicegobernador y exministro de Infraestructura utilizó sus redes sociales para elogiar el modelo educativo implementado por Nayib Bukele en El Salvador, apoyado en el despliegue de conectividad satelital Starlink e inteligencia artificial adaptativa en las aulas, incluída la Universidad Nacional de La Rioja.

«Es por acá. Este es el camino, si de verdad queremos que las escuelas y las universidades preparen a nuestra gente para el futuro», remarcó Bosetti, acompañando su mensaje con el registro oficial de la inauguración de centros educativos salvadoreños provistos de tutores virtuales y tecnología de última generación. «Más allá de cualquier discusión política, creo que las escuelas y las universidades tienen que mirar hacia adelante. El mundo cambió, y la educación también tiene que cambiar», sentenció.

La réplica subterránea al clima riojano

Aunque el posteo apela a una mirada de tono desideologizado y formativo, en el tablero local su intervención adquiere volumen político inmediato. La declaración se produce en momentos de alta sensibilidad en La Rioja: la reciente aprobación de la Ley Provincial de Educación Superior por parte de la mayoría oficialista en la Legislatura desató un fuerte rechazo en la comunidad docente y estudiantil de los institutos terciarios, con movilizaciones callejeras para exigir el veto de la norma.

Al posicionar la discusión en términos de conectividad, infraestructura de vanguardia y aplicación directa de IA para docentes y alumnos, Bosetti expone las limitaciones del debate educativo vernáculo. Frente a una administración provincial entrampada en la administración de recursos escasos y la contención gremial, el empresario pone en vidriera modelos de gestión que articulan celeridad ejecutiva e inversión tecnológica.

El perfil técnico como carta de juego

No es una aparición aislada. Distanciado del núcleo duro de la Casa de las Tejas y tras haber denunciado las maniobras de cúpula que frustraron sus aspiraciones de gobernación, Bosetti busca consolidar un perfil de gestión ligado al pragmatismo y la modernización. Ya lo había insinuado meses atrás al confrontar la falta de obra pública con los balances de su paso por el Ejecutivo.

En momentos donde la oposición tradicional no logra aglutinar una alternativa nítida frente al quintelismo, el exvicegobernador apela a consignas que conectan con demandas ciudadanas no saldadas: la calidad educativa, el acceso real a la tecnología y la ruptura con la agenda de rosca de los pasillos legislativos. La incógnita es si estos pronunciamientos constituyen solo una tribuna de opinión o si marcan los cimientos de un retorno más activo a la escena electoral de la provincia.